湖北感统训练机构讲解儿童进行感统提升的意义

   什么是感觉统合提升？儿童进行感统提升的意义是什么呢？湖北感统训练机构介绍如下：
    感觉统合提升，是为了使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性反应，因此，感觉统合训练的本质是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。
    湖北感统训练机构介绍到感觉统合提升因势利导激发儿童对游戏项目的兴趣，在游戏中促使儿童坚持活动，协调儿童各种感觉活动的兴奋与整合。因此感觉统合提升不是刻板单调的教导儿童活动，而是生动活泼，符合儿童生理、心理发展水平的游戏提升。

    感觉统合不良的孩子有的存在着前庭失衡问题，有的表现为触觉功能不良，有的以学习能力不足为主，因此感觉统合训练就不能像做早操一样，大家一个模式，一样操练，那么对某些方面能力不足的儿童就得不到充分的锻炼和培养。所以感觉统合要针对各个儿童自身的特点，选择和设计特定环境项目，让孩子在特定的环境中交互作用，从而刺激其感觉统合能力的发育。

    感觉统合原则
    湖北感统训练机构介绍到感觉统合的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
    感觉统合涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能，儿童在训练中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。
    用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心
    让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效
    感觉统合训练内容因人而异
    每天都有多样的感觉刺激
    湖北感统训练机构介绍到儿童感觉统合训练是运用一定的器材，让儿童在游戏中体验以前没有或缺少的感受，即进行“补课”。例如玩沙游戏、海洋球游戏、大龙球压滚游戏等可促进触觉功能的发育；平衡台、滚筒、吊缆等可促进前庭功能的发育；跳床、滑板、拍球等对于身体协调能力有促进作用等。儿童经过一段时间的集中训练后，动作较前协调，手的操作能力提高，情绪较稳定，暴怒行为明显减少，注意力改善，在低年级中，学习能力有长进，成绩提高等。
    关于感觉统合失调表现，湖北感统训练机构介绍如下：
    1、视觉不平顺
    在做数字排列时经常弄错数字顺序，写字出格；
    对物体形状不明确、位置、方向、辨别能力差；
    在阅读时常会出面读书跳字、跳行、翻书页码不
    另外，在生活中还常常丢三拉四，似乎经常在找东西，生活上无规律；
    做功课眼睛容易疲倦，造成学习能力的不足。
    2、听觉识别不足
    听力不佳，容易忘记，不懂和别人沟通。
    脾气古怪，上课不专心，听到声音无法及时理解，声音大小不分。
    听不懂老师、家长的话，听写时特别困难，常常漏字、漏段
    3、前庭平衡失常
    湖北感统训练机构介绍到经常都会左右手不分，方向感不明、鞋子穿颠倒、经常撞到墙、碰到跑、旋转不会晕眩、怕爬楼梯、走平衡台等等。