湖北感统失调训练机构讲解为什么感统能力的提升会有这样神奇的效果呢

    为什么感统能力的提升会有这样神奇的效果呢？湖北感统失调训练机构介绍如下：
    1、动作能力差的孩子经常缺少空间感和时间感，弄不清前后左右。
    因此，他们做事情条理性差，不能按部就班地将各类事情安排就序。所以，他们难以理解教师的指令，不能遵守课堂纪律，学习效率低下，也就不足为奇了。
    2、感统能力还与孩子的逻辑思维能力与数学计算能力有关。
    我们知道，思维的逻辑和计算都是由外部动作内化而来的，起初儿童不会计算，但他会数实物，在动作中数扑克牌、数石头，或者经由动作知道人能上楼也能下楼，物体可向前运动，也可向后运动。

    湖北感统失调训练机构介绍到这些动作中的可逆性及数的大小排列，构成了数量之间的关系、数量与形状的关系，使日后学习的抽象的数学知识与具体的感性经验联系在一起。

    所以，有些数学能力低下的孩子往往感统能力也落后，他们不会前翻、侧翻，不敢走平衡木，不敢荡秋千。提高他们的感统能力是解决他们数学困难的途径之一。
    3、感统能力还是言语能力的基础。
    湖北感统失调训练机构告诉大家言语能力主要由听、说、读、写这4个基本环节组成，这4个环节任何一个都离不开感统能力。
    以说为例，说话是大脑言语中枢对呼吸器官、舌部、唇部的运动控制，只有这些发音器官的动作能力发展起来之后，儿童才能发出复杂的声音。（才能说清楚）
    再例如阅读，很多家长会反映孩子容易跳字漏字、读错......
    阅读是与眼球运动的速度分不开的，当眼睛的追视、检视能力有了大幅度提高之后，阅读的速度、对文字的知觉广度才有可能提高。
    而书写则更有赖于大肌肉运动的发展。
    拍球、跳绳、单杠等运动项目不仅锻炼手眼协调能力，而且锻炼大肌肉动作，使儿童握笔的力度、运笔的速度和运笔的准确性都有一个很大的提高。
    4、感统能力还可促进儿童社会交往能力的发展。
    比如：
    如果一个小朋友动作笨拙，跑步姿势与速度均比同龄人相差甚远，他害怕上体育课。
    湖北感统失调训练机构介绍到每当同学们集体游戏时，他总是在一旁观看，从不参与，久而久之，他变得十分孤僻，没有知心朋友，不愿与同学往来，而其他同学则视他为怪物。