安全感是孩子自主成长、快乐成长的基石

安全感是孩子自主成长、快乐成长的基石
    安全感是一种感觉，一种心理，是渴望安全的内在精神需求。从胎儿六个月大开始到3岁以前是安全感的重要建立期。良好的安全感是孩子情绪稳定的前提，是社会交往的基础，是主动探索这个世界的驱动力。相反，安全感缺失的话，孩子更容易害怕、痛哭、不安、被动、退缩，更别谈开心快乐成长了。具体表现为：到陌生的环境或与陌生的成人或小朋友互动，老是躲在妈妈的背后或凡事都要家长陪伴、带动才能参与；初入幼儿园时，分离焦虑症严重，短则哭半个月，长则哭一个月甚至一学期。进入小学后，由于安全感缺乏，容易防御过度或被动而影响其与同学的关系。

    安全感的建立不是一朝一夕，而是从孕期爸爸妈妈就要注意了。胎儿发展到4-6个月的时候，听觉、触觉感官已经发育的很发达了，这时候妈妈和爸爸每一次的抚触肚皮，每次隔着肚皮跟孩子的语言互动，包括舒缓的胎教音乐和讲故事，都是很好的安全感建立。出生之后，2岁以前，妈妈的朝夕相处、日夜相伴，对孩子的喂养、拥抱、呵护、交流都是安全感的建立。孩子长到两三岁的时候，孩子的翻、坐、爬、走、跑、跳、钻、攀、撕、打等粗大运动能力已经初步具备，孩子的活动范围不再仅限家里，不限家庭成员，而是想去探索更多的、新鲜的人或物，想走得更远、爬的更高、跑得更快，父亲“高大威武”的形象和陪伴及鼓励更能给予孩子安全感。安全感良好的孩子，可以独自面对困难和挫折，愿意通过自我的努力取得进步和夸赞。安全感良好的孩子，会有更多的机会去接触新事物、陌生环境及人，其环境适应能力、社会交往能力、情绪调控能力也就更能得到锻炼。比如说：妈妈带着孩子到朋友家或邻居家玩耍时，安全感良好的孩子只需要玩一会看一下妈妈还在就行，而安全感缺乏的孩子，就不敢独立玩耍，会黏在妈妈身边，甚至寸步不离。

    影响孩子安全感建立的方面有很多，大多都是我们父母造成的。在胎儿时期，孩子的安全感主要靠妈妈来传递，妈妈的情绪是否稳定，内心是否安全、幸福，会直接影响胎儿的安全感。同时也跟孕妈妈所处的环境和习惯有关，比如孕妈妈的工作或生活环境过于嘈杂，妈妈的工作繁忙，运动幅度过大，习惯看一些打打杀杀的电影等等都会影响胎儿的安全感建立。在孩子出生时，生产方式的选择至关重要，剖腹产会直接毁掉孩子的安全感。经历过或了解剖腹产的人都知道，当妈妈的肚皮被一层一层划开后，助产医生需要以快的速度将孩子拿出，防止吸入性肺炎。这时我们试想一下，孩子在妈妈的体内时，长期恒温、皮肤与羊水接触、并有妈妈的子宫保护，当孩子突然被医生快速拿出后，孩子皮肤接触医生的手、床单、妈妈的拥抱等等，并且感受到温度的变化、大气的压力、声音分贝的增强，这一连贯的、翻天覆地的变化汇总到一起就是给孩子一个“惊吓”。同时缺少产道挤压的孩子，由于人体神经系统没有被“激活”，还会有触觉失调的隐患，有关触觉失调的表现和对孩子的影响，本次不再细述。相比顺产来说，孩子在妈妈用力的前提下，自己也努力往外挣脱，在产道的强力挤压下，外界的温度、材质、压力的变化已经对孩子产生不了太大的影响，进而对安全感的影响也就小而短暂。孩子出生之后，父母因为工作原因，没几个月就断奶，将孩子送回老家或由老人抚养，就会严重破坏孩子的安全感。父母之间、家庭成员之间的不和谐关系、生气、斗嘴、吵架也会影响孩子安全的建立。有些孩子因为各种原因得了顽疾，需要住院进行单独的长期治疗；有的由于家长看护不利，致使孩子受到严重的意外伤害；有些家长看到网上、电视上一些虐待小孩、偷抢小孩子的信息后，经常提醒孩子、给孩子过度传输负面信息，这些都会影响孩子安全感的建立。现在又出现了一个新的影响孩子安全感的因素，就是全面放开二胎之后，很多家庭开始计划要二胎，或者已经生了二胎，这时候对于本身是独生的孩子，就会有很强的不安全心理，认为爸爸妈妈更爱弟弟妹妹，不爱自己了，自己的爱被分享甚至是剥夺了等等，尤其是女孩。还有经常采用打骂等简单粗暴的教育方式的，经常跟孩子玩消失，不告而别的家长，也会影响孩子的安全感。
    对于安全感不足的孩子，我们父母在养育孩子的过程中，切不可用“单刀直入”的教育方式，孩子胆怯了硬逼着孩子上，孩子不愿意了强迫孩子干，孩子做不好了立刻就批评，反而应该多拥抱孩子，抚触孩子，从语言、表情、动作上给孩子传递安全、爱和后盾的信息，以身示范、帮助引导孩子逐步面对陌生事物、面对一个又一个困难，孩子会逐步恢复并建立良好的安全感，当孩子拥有了安全感也就具备了自我成长、快乐成长的基石。