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安全感是孩子自主成长、快乐成长的基石

安全感是孩子自主成长、快乐成长的基石
    安全感是一种感觉,一种心理,是渴望安全的内在精神需求。从胎儿六个月大开始到3岁以前是安全感的重要建立期。良好的安全感是孩子情绪稳定的前提,是社会交往的基础,是主动探索这个世界的驱动力。相反,安全感缺失的话,孩子更容易害怕、痛哭、不安、被动、退缩,更别谈开心快乐成长了。具体表现为:到陌生的环境或与陌生的成人或小朋友互动,老是躲在妈妈的背后或凡事都要家长陪伴、带动才能参与;初入幼儿园时,分离焦虑症严重,短则哭半个月,长则哭一个月甚至一学期。进入小学后,由于安全感缺乏,容易防御过度或被动而影响其与同学的关系。

    安全感的建立不是一朝一夕,而是从孕期爸爸妈妈就要注意了。胎儿发展到4-6个月的时候,听觉、触觉感官已经发育的很发达了,这时候妈妈和爸爸每一次的抚触肚皮,每次隔着肚皮跟孩子的语言互动,包括舒缓的胎教音乐和讲故事,都是很好的安全感建立。出生之后,2岁以前,妈妈的朝夕相处、日夜相伴,对孩子的喂养、拥抱、呵护、交流都是安全感的建立。孩子长到两三岁的时候,孩子的翻、坐、爬、走、跑、跳、钻、攀、撕、打等粗大运动能力已经初步具备,孩子的活动范围不再仅限家里,不限家庭成员,而是想去探索更多的、新鲜的人或物,想走得更远、爬的更高、跑得更快,父亲“高大威武”的形象和陪伴及鼓励更能给予孩子安全感。安全感良好的孩子,可以独自面对困难和挫折,愿意通过自我的努力取得进步和夸赞。安全感良好的孩子,会有更多的机会去接触新事物、陌生环境及人,其环境适应能力、社会交往能力、情绪调控能力也就更能得到锻炼。比如说:妈妈带着孩子到朋友家或邻居家玩耍时,安全感良好的孩子只需要玩一会看一下妈妈还在就行,而安全感缺乏的孩子,就不敢独立玩耍,会黏在妈妈身边,甚至寸步不离。

    影响孩子安全感建立的方面有很多,大多都是我们父母造成的。在胎儿时期,孩子的安全感主要靠妈妈来传递,妈妈的情绪是否稳定,内心是否安全、幸福,会直接影响胎儿的安全感。同时也跟孕妈妈所处的环境和习惯有关,比如孕妈妈的工作或生活环境过于嘈杂,妈妈的工作繁忙,运动幅度过大,习惯看一些打打杀杀的电影等等都会影响胎儿的安全感建立。在孩子出生时,生产方式的选择至关重要,剖腹产会直接毁掉孩子的安全感。经历过或了解剖腹产的人都知道,当妈妈的肚皮被一层一层划开后,助产医生需要以最快的速度将孩子拿出,防止吸入性肺炎。这时我们试想一下,孩子在妈妈的体内时,长期恒温、皮肤与羊水接触、并有妈妈的子宫保护,当孩子突然被医生快速拿出后,孩子皮肤接触医生的手、床单、妈妈的拥抱等等,并且感受到温度的变化、大气的压力、声音分贝的增强,这一连贯的、翻天覆地的变化汇总到一起就是给孩子一个“惊吓”。同时缺少产道挤压的孩子,由于人体神经系统没有被“激活”,还会有触觉失调的隐患,有关触觉失调的表现和对孩子的影响,本次不再细述。相比顺产来说,孩子在妈妈用力的前提下,自己也努力往外挣脱,在产道的强力挤压下,外界的温度、材质、压力的变化已经对孩子产生不了太大的影响,进而对安全感的影响也就小而短暂。孩子出生之后,父母因为工作原因,没几个月就断奶,将孩子送回老家或由老人抚养,就会严重破坏孩子的安全感。父母之间、家庭成员之间的不和谐关系、生气、斗嘴、吵架也会影响孩子安全的建立。有些孩子因为各种原因得了顽疾,需要住院进行单独的长期治疗;有的由于家长看护不利,致使孩子受到严重的意外伤害;有些家长看到网上、电视上一些虐待小孩、偷抢小孩子的信息后,经常提醒孩子、给孩子过度传输负面信息,这些都会影响孩子安全感的建立。现在又出现了一个新的影响孩子安全感的因素,就是全面放开二胎之后,很多家庭开始计划要二胎,或者已经生了二胎,这时候对于本身是独生的孩子,就会有很强的不安全心理,认为爸爸妈妈更爱弟弟妹妹,不爱自己了,自己的爱被分享甚至是剥夺了等等,尤其是女孩。还有经常采用打骂等简单粗暴的教育方式的,经常跟孩子玩消失,不告而别的家长,也会影响孩子的安全感。
    对于安全感不足的孩子,我们父母在养育孩子的过程中,切不可用“单刀直入”的教育方式,孩子胆怯了硬逼着孩子上,孩子不愿意了强迫孩子干,孩子做不好了立刻就批评,反而应该多拥抱孩子,抚触孩子,从语言、表情、动作上给孩子传递安全、爱和后盾的信息,以身示范、帮助引导孩子逐步面对陌生事物、面对一个又一个困难,孩子会逐步恢复并建立良好的安全感,当孩子拥有了安全感也就具备了自我成长、快乐成长的基石。



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