在儿童自闭症康复训练的过程中，家长和老师一定要注意方式方法

在儿童自闭症康复训练的过程中，家长和老师一定要注意方式方法

很多家长都很想知道究竟是什么原因导致了自闭症的形成，自闭症的出现给家长带来了很大的麻烦，孩子出现自闭症是很难治疗的，因为我们到现在对于自闭症怎么形成还不是非常清楚，所以给治疗自闭症带来了很大的难处，不过有一些因素还是被认为与自闭症的形成有关系。
一般认为自闭症的形成和遗传是有一定关系的，另外围产期如果出现一些并发症也是可能导致孩子出现自闭症的，另外孕妇出现免疫系统异常也会导致孩子自闭症的形成。
儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
有人说，每个孩子就像一个独立而特别的星球，却并非所有的星球都会灿烂如焰火。有时候他们会因为先天或后天的原因收敛光芒，将自己躲在角落，活成了一颗“孤独星球”。
患有自闭症的孩子往往活在自己的小小星球里面。对于家里患有自闭症孩子的父母来说，许多事情都需要付出常人所不能及的努力也未必能达到和普通孩孩子一样的结果。
根据真实事件所改编的电影《孤独历程》中，主人公从小就是一个自闭症患者，她不爱与人交流，在寻常生活之中更是遇到许多的挫折，但是在遇到她的伯乐老师，发掘了她的天赋之后，她这个“孤独星球”也开始尝试交流并迈出第一步，不仅在学术方面取得非凡的造诣，甚至还在一定程度上“战胜”了孤独。
其实，自闭症并没有人们想象中的那么可怕，只要能正确而有效率的交流，就能打开自闭症孩子内心的那扇门。这些孩子的孤独表现，除了特定的障碍原因外，还有一些是来源于自我的否定和自卑，以及内心安全感不足和对他人的信任感缺失。
所以，想要改善这些孩子的表现，首先要做的是找出问题。
在康复训练的过程中，我们应该注意以下几点：
一、“因人而异”，个别化的训练是孤独儿童走向康复的关键
二、正确处理孩子的行为问题
1.对于年龄小的孩子，家长要充分地认识到行为规范的重要性。
2.对于大龄或青春期孩子家长要清楚情绪行为的问题背后的原因，及时采取有效的方法。
3.我们发现，尽管一个语言表达能力很差的孩子，但他也有自己的内心体验，所以家长和老师要细心地观察孩子，及早发现孩子的问题。
三、调整家长心态，努力走出困境
四、切记：不可盲目使用药物