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感觉统合失调儿童训练机构讲解儿童听觉感统失调训练方法

   有哪些听觉感统失调训练方法呢?感觉统合失调儿童训练机构介绍如下:
    听觉对孩子的语言和社交发展有着重要影响,是孩子有效听讲的基础。通过听觉训练,能帮助儿童针对性改善听觉感统失调,提升听知觉功能。今天感觉统合失调儿童训练机构来介绍一下:在家也能做的听觉感统失调训练方法。
    1、听觉辨别训练
    感觉统合失调儿童训练机构介绍到通过分辨声音的高低,小,不同的音色,辨别声源的方向,分辨相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨力。
    判断声音:将不同材质的物品(绿豆、石子、纽扣等)装入瓶子,让宝宝把眼睛闭上,摇动瓶子,让孩子判断不同声音;
    搜索声音:把一个能发声的玩具藏起来,让孩子根据声音寻找该物体;
    追踪声音:蒙上孩子的眼睛,让孩子追踪移动的声源;

    辨别声音:用录音机同时录下歌声、水声、敲击声等不同声音,孩子说出有哪些声音。

    2、听觉记忆训练
    感觉统合失调儿童训练机构介绍到通过语句仿说,从简短的到长句子模仿,让孩子提高注意力,增加听觉记忆。
    延时传话:让孩子做传口信的人。和孩子说“你5分钟以后去告诉爷爷,今天晚上 8 点,中央电视台有他喜欢的节目。” 
    3、听觉排序训练
    感觉统合失调儿童训练机构告诉大家孩子将听觉获得的信息准确而详细地按先后顺序回忆出来,并将这些听觉信息表达出来。
    故事训练:讲一个小故事,让孩子关注故事里的叙述顺序,并让孩子学习顺序词用法。如:首先、然后、下一个、再、后;
    数字训练:说出一串数字,让孩子仿说;倒序说,增加记忆。
    4、听声音做动作
    感觉统合失调儿童训练机构介绍到边听声音边做动作,帮助孩子提升听觉注意力和肢体协调能力;
    1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令,如:举手弯腰;
    3-6岁的孩子可以听指令做相反动作,如一部指令:摸左耳朵,孩子动作要摸右耳朵,如二步指令:用右手捂住左眼,孩子的动作是用左手捂住右眼。
    感觉统合失调儿童训练机构总结到孩子听而不闻是感统失调的表现之一,如果您家孩子也有听而不闻、上课不听讲的表现,可以灵活采取上述儿童听觉感统失调训练方法。另外生活中也要注意尽量去鼓励引导孩子,帮助孩子提高专注力与听觉反应。

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