武汉感统训练机构简述感统综合能力是孩子学习的基础，儿童感觉统合训练需遵循什么原则？

武汉感统训练机构简述感统综合能力是孩子学习的基础，儿童感觉统合训练需遵循什么原则？

感觉统合能力是学习一切的基础！感觉统合是人基本的学习能力，这不仅因为动作是智慧的基础，而且因为动作对孩子的注意力和阅读及书写都有直接或间接的影响。不夸张的说，感觉统合能力，也许正是阻碍孩子洪荒之力的罪魁祸首！
家长不可低估感觉统合能力的重要性，许多学习障碍患儿和注意力有缺陷的患儿正是具有感觉动作功能的落后。感觉统合能力与其他多种能力有着密切的联系。
1、动作能力差的孩子经常缺少空间感和时间感，弄不清前后左右
正因为如此，他们做事情条理性差，不能按部就班地将各类事情安排就绪。所以，他们出现难以理解教师的指令、不能遵守课堂纪律、学习效率低下的现象，也就不足为奇了。
 2、感觉统合能力与孩子的逻辑思维能力和数学计算能力有关
我们知道，思维的逻辑和计算都是由外部动作内化而来的。起初儿童不会计算，但他会数实物，在动作中数扑克牌、数石头，或者经由动作知道人能上楼也能下楼，物体可向前运动也可向后运动。这些动作中的可逆性及数的大小排列，构成数量之间的关系、数量与形状之间的关系，使日后学习的抽象的数学知识与具体的感性经验联系在一起。所以，有些数学能力低下的孩子往往感觉动作也落后，他们不会前翻、侧翻，不敢走平衡木，不敢荡秋千。提高他们的感觉动作能力是解决他们数学困难的途径之一。
3、感觉统合能力是言语能力的基础
语言能力主要由听、说、读、写这四个基本环节所组成，这四个环节中的任何一个都离不开感觉动作功能。以说为例，说话是大脑言语中枢对呼吸器官、舌、唇的运动控制。只有这些发音器官的动作能力发展起来之后，儿童才能发出复杂的声音再如阅读，阅读是与眼球运动的速度分不开的，当眼睛的追视、检视能力有了大幅度提高之后，阅读的速度、对文字的知觉广度才有可能提高；而书写则更有赖于大肌肉运动的发展，拍球、跳绳、单杠等运动项目不仅锻炼手一眼协调能力，而且锻炼大肌肉动作，使儿童握笔的力度、运笔的速度和运笔的准确性都有很大的提高。
注意力不集中、阅读丢漏、b d不分、写字漏笔画等学习问题都是因为感觉统合失调引起的，感统失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，12岁以前通过的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。

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感觉统合训练原则
感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。
用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心
让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效
感觉统合训练内容因人而异
每天都有多样的感觉刺激 
儿童感觉统合训练是运用一定的器材，让儿童在游戏中体验以前没有或缺少的感受，即进行“补课”。例如玩沙游戏、海洋球游戏、大龙球压滚游戏等可促进触觉功能的发育；平衡台、滚筒、吊缆等可促进前庭功能的发育；跳床、滑板、拍球等对于身体协调能力有促进作用等。儿童经过一段时间的集中训练后，动作较前协调，手的操作能力提高，情绪较稳定，暴怒行为明显减少，注意力改善，在低年级中，学习能力有长进，成绩提高等。http://www.xzconline.com