武汉自闭症康复中心：跟随特教老师来了解孤独症是什么

孤独症又叫自闭症，它是一种脑部神经发育导致的障碍。用三个关键词来归纳，视而不见，听而不闻，行为异常。他们有正常的视力，但没办法与你对视，他们有正常的听力，却不能回应你的问句，总是一个人沉浸在自己的世界里。

也就是人们常说的不看人、不说话、不理人。

孤独症目前病因不明
有的人说是因为基因变异、有的人说是因为环境污染、还有人说是因为妈妈在分娩的时候孩子受伤导致，这些都是没有科学定论的。孤独症患病的原因，医学界还在持续不懈的在研究当中，希望早日有研究结果出来，像糖尿病、艾滋病一样有药物可以控制和缓解。因为病因不明，所以没办法对症下药。他们需要进行专业的康复干预训练，缩短和同龄孩子之间的差距，帮助他们逐步融入社会。

孤独症的表现主要有三个方面：社会交流障碍、语言交流障碍、行为异常与刻板重复。
社会交流障碍主要是表现在眼睛不看人，不与人亲近，叫名没有回应。

我们人在讲话过程中都会看着对方的眼睛或者脸部去讲话，或者一个眼神，一个表情我们也可以看懂对方处于什么样的情绪状态。但对于孤独症人士来讲的话就很难。那些所谓的眉目传情、用眼神可以杀死你等等，孤独症人士都是没办法运用的。他们的眼神经常处于游离当中，正常的人际交往就不能顺利开展。因为对人不关注，很难与人产生亲近的情感链接。妈妈如果在孤独症孩子面前摔倒，即使用很夸张的声音和动作，孩子都有可能没有反应。他不知道也不理解，要去扶一下妈妈，这样的表现对于家长来讲，是一件非常伤心的事情。孤独症孩子虽然有正常的听力，但通常表现为自说自话，叫名不回应。这些不是他不愿意，而是他不具备与人互动交流的能力。都是需要经过后天的康复学习，逐步与外界建立链接，进行沟通和交流。语言交流障碍体现在孤独症孩子的语言非常有限，大部分孩子的语言还是停留在基本需求上面。

比如表达：我想喝酸奶，我想出去玩等。很多孤独症孩子长到成年了，还在练习怎么跟人打招呼。叫爸爸妈妈都叫不清楚，声音含糊不清。想象一下身为人父、身为人母，对孩子的第一声爸爸或者妈妈是不是非常期待？而我们孤独症孩子的家长要期待很久很久。

孤独症孩子对语言不理解也非常有限，经常答非所问：比如你问：你叫什么名字呀？他会重复你的问句：你叫什么名字呀？你今年多大啦？他会重复说：你今年多大了？我们称这个现象为“鹦鹉学舌”。因为不理解，所以他就重复模仿讲话。

孤独症孩子还有自言自语的现象。当你在公共场所看到有一个人在那里自说自话，你的第一反应是什么？是不是觉得他有问题？是不是想远离他？有可能他就是孤独症谱系的孩子。我们人无聊的时候，有很多宣泄的出口。我们可以约朋友去逛街，去喝下午茶，看一本书，去看一场电影，打球健身等等，有很多很多打发无聊的方式。但孤独症孩子不具备这种能力，他不能很好的安排自己的休闲时间。所以会通过自言自语这个现象，把自己所思所想所看到的情境，用语言表达出来。他不在乎有没有听众，这是他宣泄的一个窗口。
行为异常和刻板重复主要是表现在：异于常人的动作与举止，非常程序化，固定的时间重复做固定的事情，不允许变化。

举一个刻板重复的例子：比如妈妈经常带小宝去儿童乐园玩，每次走的都是一个相同的路线。但有一次妈妈想去邮局寄快递，走的路线和以前走的不一样，小宝就会大哭大闹。在儿童乐园也是有他玩游乐设施的顺序，先是荡秋千，再去滑滑梯。如果妈妈让他先荡秋千，再滑滑梯，他就不能接受。

对物品的喜好表现不恰当：比如一个味觉失调的孩子，每拿到一个东西都是放在嘴巴里咬一咬，我们婴儿期会有一个口唇期，也会有咬东西的行为，这是他们探究这个世界的一种方式，但通常持续时间不会很长。而有些孤独症孩子，长大到成年还会用嘴巴去咬东西，他们不能区分可吃和不可吃的物品，甚至会去捡地上的树叶放进嘴里。孤独症孩子喜欢转动的东西，比如旋转自己的身体，长时间看旋转的电风扇，自己拿锅盖、杯盖在地上旋转着玩，追求感官上的刺激。

持续怪异的游戏方法：孤独症孩子玩积木的时候，通常会把积木分门别类的排整齐，正方形的和正方形的放一起，长方形的和长方形的放一起，红色的归红色，绿色的归绿色。他不会像普通孩子一样有想象力的去玩积木，比如搭城堡，搭火车等等。

孤独症孩子极端的好动或者极端的安静。就像一个不知疲倦的小马达一样一刻不停，爬上爬下手脚很快，没有危险意识，用旺盛的精力挑战着家长的耐心和体力。当夜幕降临，世界安静下来，孤独症孩子睡着了。家长望着孩子的小脸说：我的孩子白天是魔鬼，晚上是天使。而家长只有在孩子睡着了，才能感受到世界的安静。    

孤独症孩子个体差异非常的大，以上的这些行为问题和表现，不是所有的孩子都有。100个孩子就像100片树叶一样，没有相同的。孤独症孩子还像一个空白的计算机，学习程序都需要后天来输入。身边的家长、老师、志愿者都是程序输入员，把对孩子有用的信息输入1000遍、10000遍，孩子“保存”了就学习到了，如果没有“保存”就继续输入。用无条件的爱帮助孩子早日融入社会。